En Acción (GIA)
Esta página quiere ser una forma ágil y comunitaria de llevar adelante las técnicas de investigación propuesta dentro del proyecto denominado LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: RETO TEÓRICO PRÁCTICO PARA EL SANTUARIO.
1.En primer lugar El GIA (grupo de investigación acción) se ubica dentro del contexto de la investigación acción participación (modalidad de la presente investigación) la cual es definida por Kemis como:
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar. Los grupos de participantes pueden estar constituidos por maestros, estudiantes, directores de colegio, padres y otros miembros de la comunidad; por cualquier grupo que comparta una preocupación. Consideramos que la investigación-acción tan sólo existe cuando es colaboradora, aunque es importante dejar claro que la investigación-acción del grupo se logra a través de la acción examinada críticamente de los miembros individuales del grupo. (Kemmis. 1992
Entendemos por GIA, el grupo conformado por los docentes investigadores de la propuesta y todos aquellos que voluntariamente participan a modo de coinvestigadores de todo el proceso de desarrollo de la investigación. Su finalidad es la construcción participativa de análisis, acciones y propuestas trasnformadoras, que parten de la misma comunidad que investiga y es investigada, haciendo de los investigadores agentes de cambio.
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Foro observación Pedagógica
2. Con la entrevista se pretende realizar un acercamiento informal a los maestros de las instituciones públicas para profundizar algunos de los elementos referidos a las categorías que explora el proyecto: DERECHOS HUMANOS, CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y PROPUESTA PEDAGÓGICA.
Si tú quieres participar puedes hacerlo respondiendo el siguiente cuestionario
ENTREVISTA
3. Finalmente con el siguiente foro queremos que se compartan evidencias de las prácticas pedagógicas en relación a la presencia o asusencia en derechos humanos y los demás nos atrevamos a realizar comentarios análiticos en torno a las mismas y a partir de las 4 categorías que se vienen trabajando.
Compartamos nuestras prácticas pedagógicas
